黑河市爱辉区政协立足边境教育实际，创新组建以政协委员为核心的家校社协同育人教联体，既是政协围绕中心、服务大局的履职创新，也是发挥专门协商机构作用、将制度优势转化为教育治理效能的有益探索。

近日，教联体受邀走进锦河学校开展走访座谈，充分发挥委员联系广泛的优势，联合黑河市家庭建设促进会、黑河市心理工作者协会、黑河学院教育科学学院、人工智能机器人社团，以及教师代表、民主党派成员等多方力量，推动优质资源有机融入混龄协同育人体系，把履职触角延伸到边境教育一线，以实际行动践行履职为民宗旨。

走访调研：把脉混龄育人实践，锚定协同发力方向

调研期间，教联体成员走进锦河学校植物园、动物养殖区、烹饪实践区、非遗艺术展区等五育融合实践阵地，详细了解学校以混龄协同模式破解小规模农村学校师资不足、育人场景单一等发展难题的创新实践，对学校立足边境实际打造“小而美、小而优”办学模式的探索给予高度认可。区政协副主席田广权在座谈中指出，要充分发挥政协桥梁纽带作用，把家校社协同育人教联体打造成为凝聚共识、汇聚力量的常态化平台，精准对接学校发展需求，为边境小规模学校优质发展持续注入政协智慧与资源动能。

交流研讨：汇聚多方经验，激活全域育人动能

教联体成员代表受邀参加“国门学校混龄协同育人实践交流活动”开幕式，与来自省内外的教育专家、一线同仁共聚一堂，共同探讨边境小规模学校优质发展路径。活动现场，委员们结合自身专长，梳理形成社会组织专业支持、心理关怀、法律服务、教育科学、人工智能等资源清单，明确将推动各类资源精准下沉对接学校实际需求，促进家庭、学校、社会三方同向发力、协同共进，构建全域联动的教育治理新格局。

在聆听教育部名校长工作室专家讲座后，教联体第一时间召开委员小组现场交流会，围绕委员履职如何深度融入协同育人体系展开深入研讨。会后，委员们聚焦促进城乡教育交流、延伸农业科技进校园、开展适龄化普法保护等方面与湖北、四川等地的农村教育专家开展跨域交流讨论。专家们一致认为，爱辉区政协以家校社协同育人教联体为抓手，将政协制度优势转化为教育治理效能，站位高、思路新、举措实，为边境地区破解农村小规模学校发展难题提供了可借鉴的样板。

下一步，爱辉区政协将持续深化家校社协同育人教联体建设，立足边境农村教育实际，汇聚更多委员力量和社会资源，常态化开展共建育人活动，把协同育人工作做深做实，为夯实北疆基础教育根基、推动边疆教育优质均衡发展贡献更多政协智慧和力量。