“双减”工作是党中央作出的一项重大决策部署，事关学生健康成长，事关教育高质量发展，事关国家和民族未来。当前，在落实“双减”工作过程中，还存在着一些问题和不足。一是虽然作业管理工作成效显著，也切实减轻了学生负担，但在如何提升作业质量方面，还需要下功夫。二是课后服务内容不够丰富，有的学校目前课后服务内容主要以基本托管、体育锻炼及室内活动为主，类型较为单一，受师资和场地限制，无法达到丰富多彩的要求，这一现象在农村中小学尤为突出。三是师德师风建设仍需进一步加强。

为进一步做好教育“双减”工作，提出如下建议：

一是按照“减负增效、积极稳妥”的工作思路，进一步压实落靠责任，“校内用力抓质量”“校外用力抓环境”，切实把“双减”这项政治任务、民生工程抓实、抓好。

二是把“如何科学、有效地布置作业”作为学校教研的重要课题来研究，深入结合新时代教育评价改革要求，在充分考虑“基于课程标准、基于学科核心素养、基于学生的身心发展特点、基于学生的认知规律和个体差异”的基础上，关注学生的作业情感体验，更好发挥作业的促学和培智功能。

三是合理配置服务资源，积极挖潜，统筹推动青少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、科技馆、社区活动中心等具备资质规范的社会组织和专业机构联合为学校提供“个性化课程”服务，精心安排课后服务内容。

四是加大对教师违规违纪和校外培训机构违规补课行为的整治，扩充检查队伍，广泛征集线索，把校园周边地区、居民住宅小区内的车库和出租房作为检查重点，一经发现违规行为，从严、从重处罚，加大查处和震慑力度，形成高压态势，切实维护好教育生态环境。