在中小学中，大力加强中华传统文化教育和革命文化教育，目的是建设孩子们的初心，培养文化自信。在庆祝中国共产党成立九十五周年大会讲话上，习近平总书记对文化自信特别加以阐释，指出文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。文化自信成为继道路自信、理论自信和制度自信之后的中国社会主义的第四个自信。我们为什么要文化自信？因为中华优秀传统文化博大精深，底蕴深厚，我们还有在中国革命、建设、改革的伟大实践进程中孕育的革命文化和社会主义先进文化。它能增强做中国人的骨气和底气，是我们最深厚的文化软实力。积淀着中华民族最深沉的精神追求。十九大使“不忘初心”成为年度热词。我认为，对于中国共产党来说，不忘初心就是为中国人民谋幸福，但对于孩子来说，初心就是最开始的心，就是与生俱来的善良、真诚、无邪、进取、宽容、博爱之心，就是梦开始的地方，而加强中小学生传统文化革命文化教育，培养文化自信，正是在孩子们的成长道路上提醒他们、教育他们、培养他们。让他们在人生开端的追求中有动力，遇到迷茫时学会坚持，遵循内心的道德法则，不忘身上的使命和责任。更好的建设孩子们的初心。

而现阶段各中小学生中，普遍存在的问题是一些学校和家长过多的看重了学习成绩，而忽略了对孩子应有的思想品行意志的教育，至使当今中小学生中有一部分孩子过多的注重自我，不讲公德，传统文化缺失，道德水平堪忧。为此，在中小学生中加强中华传统文化，革命文化教育，培养文化自信刻不容缓。因此，提出以下建议：

1、建议各中小学结合本学校的实际情况，编写出有自己特色的校本教材，有计划、有步骤的按照年级孩子的不同的年龄心理特点。选编适合孩子诵读的?诗经?、?三字经?、?笠翁对韵?、古诗词，毛泽东诗词、现代著名散文等等。内容由浅入深，自成体系。

2、建议每周至少一节诵读课，纳入课表安排课时，有条件的学校安排专人或语文教师利用诵读课指导孩子们诵读。背诵是一种能力，而这种能力一定要在孩子小学甚至幼儿园就开始培养，练好童子功，把小学生做练习时间用在诵读上，孩子会受益终生的，同时利用早晨读时间，每天15分钟的诵读，利用课前时间，孩子在诵读的基础上背诵，帮助孩子们养成了诵读背诵的习惯。

3、建议省教育厅主管单位在2018年开展以“弘扬中华传统文化，革命文化，培养文化自信”为主题的教育活动。各学校当地教育部门开展多种形式的活动，以促进此项活动的顺利开展。而在活动开展的过程中，已经达到了教育目的。